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Presentazione Istituto

L’Istituto Comprensivo di Palazzolo dello Stella è nato nel 1999, per volontà unanime dei Comuni di Palazzolo dello Stella, Precenicco, Muzzana del Turgnano, Carlino e Marano Lagunare. Si è voluto così mantenere una realtà scolastica con una identità forte in questa parte della Bassa friulana occidentale, con l’obiettivo di migliorare e rendere più coerente il progetto formativo della scuola di base nelle rispettive Comunità.
L’Istituto, che fa capo ad un’unica Dirigenza, comprende 11 plessi scolastici appartenenti a tre ordini di scuola: Infanzia, Primaria e Secondaria di primo grado, dislocati sul territorio dei cinque Comuni.
L'integrazione tra i diversi ordini di scuola, basata su stili relazionali cooperativi, è declinata nel Piano dell’Offerta Formativa (P.O.F.) e nel Curricolo verticale, che promuovono la continuità didattico-educativa, nel rispetto della peculiarità di ciascun ordine di scuola.

BACHECA DI ISTITUTO

Sospensione attività didattica mese di giugno 2015
Si rammenta che, in base al calendario scolastico per l’a.s. 2014/15, le lezioni e le attività educative nel mese di giugno 2015 sono sospese nei giorni: lunedì 1 e martedì 2 (Festa della repubblica). In queste giornate anche gli Uffici resteranno chiusi.
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QUESTIONARIO PER LA VALUTAZIONE DEL SERVIZIO SCOLASTICO
Dal marzo 2013 in Italia è stato avviato il Sistema Nazionale di Valutazione (SNV) in materia di istruzione e formazione. A partire da quest’anno scolastico, tutte le scuole sono chiamate a sviluppare un’attività di analisi e di valutazione interna secondo il percorso delineato dal Rapporto di autovalutazione (RAV), che sarà elaborato esclusivamente on line e verrà pubblicato nel sito dell’Istituto entro il prossimo mese di luglio. Nell’ambito del percorso sopra indicato, è prevista la compilazione di un questionario on-line che sarà disponibile fino a sabato 30 maggio 2015. Il questionario è anonimo e può essere fatto una sola volta. Il percorso per giungere alla compilazione è il seguente: - www.icpalazzolo.org - AREA ISTITUZIONALE → Bilancio sociale - sotto la voce “AUTOVALUTAZIONE D’ISTITUTO” cliccare sul link https://nuvola.madisoft.it/login (per accedere utilizzare le credenziali fornite dall'Istituto. Al primo accesso verrà chiesto di cambiare la password. L'operazione è molto semplice, basta seguire le indicazioni) - sull’icona al centro cliccare “questionari” e nella pagina che si apre cliccare nuovamente sull’icona. Cliccare poi Questionario valutazione servizio e seguire le istruzioni (nota: i genitori compileranno un questionario per ciascun figlio). Il Personale docente e ATA accederanno attraverso il Registro elettronico. Ai genitori degli alunni verranno fornite le credenziali attraverso comunicazione riservata (mediante biglietto o sul libretto personale). La compilazione avverrà da casa. Chi avesse necessità potrà recarsi in SEGRETERIA sabato 23 o sabato 30 maggio dalle ore 9.00 alle 12.00 e rivolgersi al prof. Lucio Cepparo. Gli alunni delle classi 4ª e 5ª della scuola primaria e delle classi 1ª, 2ª e 3ª della scuola secondaria compileranno il questionario durante l’orario scolastico secondo modalità e tempi che ciascun Plesso individuerà. Le credenziali verranno fornite dall’insegnante di classe.
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BACHECA DOCENTI - PERSONALE ATA

Avviso deposito graduatorie permanenti ATA
In data 21 maggio 2015 sono state depositate presso l'USR le graduatorie permanenti provvisorie aggiornate e integrate dei vari concorsi relativi al Personale ATA. Entro il 1° giugno 2015 è possibile presentare reclamo scritto all'USR, esclusivamente per errori materiali od omissioni. In allegato: - Avviso di deposito graduatorie; - Graduatorie provinciali provvisorie.
News_Doc_110_14/15
Sentenza T.A.R. Lazio - annullamento circolare n. 2/2014 della Funzione Pubblica
In allegato la comunicazione del MIUR relativa alla sentenza emessa dal TAR del Lazio circa l'annullamento della circolare n. 2/2014 della Funzione Pubblica, relativa alle assenze dal servizio per visite mediche, terapie, prestazioni specialistiche ed esami diagnostici.
News_Doc_109_14/15